Жанжалды жағдайларды шешу

Отбасындағы жанжал, ол ашық түрде айтылады және табиғи құбылыс ретінде қабылданады, бала үшін ата-аналардың көпшілігі ойлағаннан әлдеқайда пайдалы. Мұндай отбасыларда баланың, ең болмағанда, жанжал тәжірибесін бастан өткеруге, онымен қалай күресуге болатындығын білуге, өмір бойы қақтығыстармен одан әрі кездесуге дайын болуға мүмкіндігі бар.

Отбасындағы қақтығыстарды сындарлы шешу бала үшін қолайлы болуы мүмкін, өйткені бұл үйден тыс қақтығыстармен кездесуге дайындық.

Жанжалды жағдайлардан шығу кезеңдері

Бірінші кезең “Нақтылау”

1.      Алдымен баланы тыңдау керек.
2.      Нақтылау-мәселе неде, ол не қалайды немесе қаламайды, оны қиындатады, не маңызды.
3.      Баланы оның мәселесін естігеніңізге сендіру.
4.      Балаға оның қалауы мен тәжірибесі туралы дәлірек айту.
5.      Баланың қажеттілігін түсіну.
6.      Сіздің тыйымыңызды қол жетімді түрде түсіндіруге тырысыңыз.

Екінші кезең “Идеялар банкі”

1.      "Біз қалай боламыз?", "Қалай істеу керек?” деген сұрақтан бастаңыз.
2.      Балаға алдымен өз шешімін айтуға, содан кейін өз нұсқаларын ұсынуға мүмкіндік беру керек.
3.      Ешқандай, тіпті абсурдтық ұсыныстарды қабылдамаңыз.
4.      Егер ұсыныстар көп болса, оларды қағазға түсіруге болады.

Үшінші кезең “Маңызды таңдау”

1.      Ұсыныстарды бірлесіп талқылау.
2.      Талқылау кезінде өзара мүдделерді ескере отырып, сенімді құрмет атмосферасын құру.
3.      Бір-бірінің шынайы тілектерін анықтаңыз және іске асырыңыз.
4.      "Қиын" мәселелерді бірге шешу қаншалықты жақсы екеніне назар аударыңыз.
5.      Соңғы шешім қабылдаңыз.

Төртінші кезең “Бақылау”

1.      Баладан қызығушылық таныту ол әлі де қабылданған шешімге және оның нәтижелеріне риза ма.
2.      Шешім нәтижелері туралы өз сезімдеріңіз бен ойларыңыз туралы хабарлаңыз.
3.      Қажет болса, шешімді түзету.

2024 жылдың 3 мамырында Машина жасау колледжінің студенті Шнайдер Александр Павлодар облысы білім басқармасының оқу-әдістемелік кабинетінің қолдауымен Жаяу Мұса атындағы Ақсу жоғары көпсалалы колледжінде өткен ТжКБ ұйымдарының өзге ұлттардың 1 курс студенттері арасында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен І облыстық олимпиадада 2 орын алды. Іс-шараның мақсаты тілдік және мәдени құндылықтарды сақтау және дамыту, қабілетті және дарынды студенттерді анықтау және қолдау, сондай-ақ мемлекеттік тілде әдеби шығармаларды оқуға деген қызығушылықты ояту болып табылады.

Жасөспірімдерге жыныстық тәрбие беру бойынша

КЕҢЕСТЕР МЕН ҰСЫНЫСТАР 

Құрметті ата-аналар!

Отбасындағы балалардың жыныстық тәрбиесіне уақыт бөлу маңызды. Бұл мәселеде мамандар атап өткендей, жыныстық тәрбие «адамгершілік тәрбиесінің ажырамас бөлігі болып табылады».           

Ең қажетті және ең маңызды тәрбиеші – ата-аналардың адамгершілігінің жеке мысалы.

Отбасы-әке мен ана жыныстық тәрбиеде маңызды рөл атқарады. Отбасындағы психологиялық ахуал бала жас кезінен-ақ сезінетіндей болуы керек, ал үлкендері – жақсы отбасы - адам үшін өмірлік әл - ауқаттың негізі, сізді дұрыс түсінетін және қажет болған жағдайда көмектесетін негіз екенін түсінуі керек. Ата-аналар отбасында балаларды киіндіріп, тамақтандырып қана қоймай, сонымен қатар көптеген күрделі тәрбиелік мәселелерді, соның ішінде жыныстық тәрбие саласындағы мәселелерді шешу керек екенін түсінген кезде жақсы. Ата аналар балалармен жыныстық тәрбие туралы сөйлесуден аулақ болудың қажеті жоқ.

            Бала күн сайын көретін ата-аналар арасындағы қарым-қатынас оның әйелдік пен еркектік ұғымы туралы идеясын қалыптастырады.

Есіңізде болсын! Әр адамның алғашқы махаббат уақыты әр түрлі. Нұсқау бойынша сүю, сұраныс бойынша сүю сияқты, мүмкін емес!

•   Жауап алу арқылы жасөспірімді қорламаңыз, ол сізбен туындаған сезіммен бөліскісі келетін атмосфераны жасаңыз.
•    Егер жасөспірім қиын болса, сезімді жеңуге көмектесіңіз. Сіз оларды мазақ ете алмайсыз, сезімдерді мазақ ете алмайсыз.
•    Оның сезімін басқа адамдармен талқыламаңыз.
•    Жасөспірім қатты сезінетін адам туралы жаман сөз айтпаңыз. Онымен бірге адамды емес, оның әрекеттерін талдаңыз.
•    Осы жаста өз сезімдеріңіз туралы сөйлесіңіз.
•    Егер ол қаласа, сіздің ұлыңызға немесе қызыңызға ұнайтын адаммен танысыңыз.
•    Басқа адамды сіздің балаңызға жаман әсер етеді деп айыптауға тырыспаңыз. Балаңызға мұқият қарау қиынырақ.
•    Балаға қойылатын талаптар отбасында біртұтас болуы керек.
•    Басқа адамдарға сіздің балаңыздың қадір-қасиетін төмендетуге жол бермеңіз.
•    Жасөспірімге талап қою кезінде өзіңізге адал болыңыз.
•    Олардың ашықтығын бағалаңыз, мәселелерге шын жүректен қызығушылық танытыңыз.
•    Тең қарым-қатынас жасаңыз, бұйрықтың үні сіздің пайдаңызға жұмыс істемейді.
•    Балаға сену керек-бұл ең бастысы.

Есіңізде болсын, бұл, бір жағынан, жасөспірім көптеген қиындықтарға тап болған кезде ата – анасының көмегіне өте мұқтаж, ал екінші жағынан, өзінің ішкі интимдік тәжірибе әлемін салтанатсыз және өрескел шабуылдан қорғауға тырысады.

2024 жылдың 29 ақпанынан 6 наурызына дейін «Жалпы білім беру және қоғамдық пәндер» ЦӘК-нің колледжішілік олимпиадасы ұйымдастырылды.        Олимпиаданың мақсаттары мен міндеттері: студенттердің шығармашылық әлеуетін дамыту; оқытылатын пәндерге қызығушылықты дамыту; қабілетті, дарынды студенттерді қолдау; ғылыми білімді насихаттау және ғылыми қызметке қызығушылықты дамыту. 1 курс студенттері қатысты. Комиссия мүшелері төрайым Ш. К. Умарованың басшылығымен жұмыстарды бағалады.

2023-2024 оқу жылындағы олимпиада нәтижелері:

14 наурызда Машина жасау колледжінде «Электромеханикалық жабдыққа техникалық қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану» мамандығының оқытушылары 2 курс оқушылары арасында үздіктерді анықтау мақсатында «Ең үздік электрик» колледжішілік конкурсын өткізді. Іс-шараға қатысушылар қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып, қойылған барлық практикалық және көп деңгейлі тапсырмаларды орындауға тырысты. Конкурстың жеңімпаздары: Мукуш Ниязбай мен Зейнуллин Диас.

2024 жылғы 12 наурызда «Педагогтерді аттестаттауды өткізу ережелері мен шарттары» жобасы бойынша колледж педагогтарына ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын жүргізді. Колледж әдіскері Ж. Т. Жанкаринова келесі негізгі аспектілер бойынша ақпарат берді:

Аттестаттау комиссиясы жылына бір рет шешім қабылдайды;

Білім беру ұйымы аттестаттау үшін педагогтердің материалдарын қалыптастыруға жәрдемдеседі;

Әр сабақ (сабақ, іс-шара, ұйымдастырушылық қызмет) - оқыту әдістемесін меңгерудің негізгі көрсеткіші;

Оқушылардың білім сапасының динамикасы-педагог үшін қызмет тиімділігінің негізгі көрсеткіші;

ПББ (педагогтың білімін бағалау) тестінің теріс нәтижесі болған жағдайда: растау кезінде – санат бір деңгейге төмен, жоғарылату кезінде – ПББ нәтижелерінен жоғары емес санат.

«Оқытушы» лауазымы бойынша берілген біліктілік санаты бөлімше меңгерушісі лауазымына ауысқан кезде сақталады (таралады) және керісінше.

Қатысушылар аттестаттаудың негізгі идеясы педагогтердің үздіксіз кәсіби дамуын қамтамасыз ету екенін атап өтті.

JuniorSkills

5 наурызда колледж қабырғасында "Автомобиль көлігіне техникалық қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану" мамандығы бойынша 2 курс студенттері арасында автомобиль жөндеу бойынша слесарь біліктілігі бойынша "Мамандығы бойынша үздік" конкурсы өтті. Студенттер таңдаған мамандығы бойынша өздерінің теориялық және практикалық дағдыларын көрсетті. Куприн Михаил жеңімпаз болды.

2024 жылдың 5 наурызында білім беру басқармасының жанынан құрылған мобильді топ Павлодар облысының ТжКБ педагогтеріне «Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары» жобасы бойынша түсіндіру жұмыстарын жүргізді.

Кездесу барысында педагогтің үздіксіз кәсіби даму факторы, білім алушылардың жетістіктері арқылы объективті бағалау жүйесі, өздігінен білім алу және мансаптық өсуді ынталандыру, сондай-ақ әлеуметтік әділеттілік пен академиялық адалдық мәселелері талқыланды.

Педагогтерге аттестаттаудың негізгі философиясы, өтпелі кезеңнің ерекшеліктері, ТжКБ педагогін бағалау критерийлері түсіндірілді, сондай-ақ «Ұстаз» электрондық платформа жобасы таныстырылды.