«МҰНЫ ӘРКІМ БІЛУІ ТИІС» ЖАСӨСПІРІМДЕР МЕН АТА-АНАЛАРҒА АРНАЛҒАН БӨЛІМ
«ЖОҚ» деп айтудан қорықпа

Топтық қысымға және сынға қарсы тұруға көмектесетін «Ауызша дзюдо»

Егер сізді есірткіні пайдаланып көруге азғырса:

1. Қарсыластарыңызды тыңдаңыз, олардың дәлелдерін естігеніңізді көрсетіңіз, мүмкіндігінше көп сұрақтар қойыңыз және бәрібір нақты ЖОҚ деп айтыңыз.
2. Не пытайтесь придумать "уважительные" причины и оправдываться. Это только раззадорит группу и вызовет шквал оскорблений. «Дәлелді» себептерді ойлап табуға және ақталуға тырыспаңыз. Бұған топ тек даурығып және қорлайтын сөздер айтып шыға келеді.
3. Осы тақырыпта сөйлесуді жалғастырудан бас тартыңыз және балама нұсқаны ұсынуға тырысыңыз.

Егер сіздің нақты ЖОҒыңыз тоқтаусыз сын тудырса:

1. Ашу үстінде өзіңізге айтылғандарға мән бермеңіз. Негізгі қате – бұл кез-келген әділетсіз шабуылдаудан өз-өзін қорғағысы келу. Естеріңізде болсын, осындай жағдайда өз-өзін қорғауға әрекет ету тек қарсыласты қоздыра түседі.
2. Өзгелердің жеке қадір-қасиетін ешкім бағалай алмайтынына өзіңізді сендіріңіз, тек басқалардың істерін бағалауға болады. Сіздің жеке қасиеттеріңізді сынау дұрыс емес.
3. Есіңізде болсын, мақұлдамау тұрақты болмауы мүмкін. Даулар-өмірдің бір бөлігі. Егер бір адам екіншісін сынаса, бұл оның пайдасыздығын білдірмейді.
Осы қағидаларды қолдана білу, сіздің нақты және сенімді ЖОҚ дегеніңіз ЕРЕСЕК АДАМНЫҢ ТӘУЕЛСІЗДІГІ МЕН ҰСТАНЫМЫНЫҢ ШЫНАЙЫ КӨРІНІСІ.
ЖОҚ деп айтудан қорықпайтын, өзіне сенімді адамдарды қоғам әлдеқайда жоғары бағалайды.

Осы аптада қауіпсіздік тақырыбы бойынша кураторлық сағаттар өткізілді!!!! Ата-аналарға телефондардағы балалар мен олардың өмірін бақылауды күшейту туралы хабарланды! Сондай-ақ, олар жасөспірімдерге алаяқтардың әртүрлі амалдары және кибербуллингтің барлық түрлерінің салдары туралы айтылды!!

Бүгін профилактикалық іс-шара мақсатында "Есірткіге жоқ"тақырыбы тыңдалды! Көптеген өмірлік мысалдар келтірілді. Біз бейнелерді көрдік ,сол адамдар, атап айтқанда бір кездері осы желілерге кірген жасөспірімдер!Көптеген адамдар ойлағандай, "мен бәрін бір рет сынап көремін"деп ойлайтын аурулар мен басқа да зиянды әсерлер туралы айттым! Бірақ, өкінішке орай, көптеген адамдар өздеріне және жақындарыңызға қамқорлық жасамайды, айналаңызға сергек және мұқият болыңыз

2 қыркүйекте президент Қасым-Жомарт Тоқаев Қазақстан халқына Жолдауын жариялады.
Елдің кадрлық әлеуетін дәйекті түрде арттыру маңызды. "Сала мамандарының тапшылығын еңсеру керек. Бізде техникалық мамандар жетіспейді", - дейді Президент.
Бұл біздің еліміздің басты мәселесі, бірінші мәселе. Кадрлар бәрін шешеді. Егер кадр әлеуеті нашарласа - ел ғана деградацияға ұшырамайды, тарихи ұлттық жоба деградацияға ұшырайды.
Президент 2025 жылды жұмысшы мамандықтар жылы деп жариялады. Техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін реформалауды жүзеге асыру қажет.
Ұжым еліміздің Президенті белгілеген бағытты толық қолдайды.

        Ағымдағы жылдың 12 сәуірінде колледж базасында колледж басшысы А. Б. Манибаевтың «Резон» фирмасы ЖШС директоры П. Н. Вырвинскиймен іскерлік кездесуі өтті. Кездесу барысында бірлескен жұмыстың негізгі бағыттары талқыланды. Ынтымақтастықтың негізгі мақсаты – «Резон» фирмасы ЖШС-нің электротехникалық құрылғыларын жөндеу және басқарудың дайын қалқандарын құрастыру қызметтерін ұсыну арқылы білім алушыларға практикалық дағдыларды үйрету. Кездесу өзара ынтымақтастық туралы Меморандумға қол қоюмен аяқталды.

27.06.2024 ж. қорытынды педагогикалық кеңесте 2023-2024 оқу жылындағы колледж оқытушылары арасындағы рейтингтің қорытындысы шығарылды.

1 орын-арнайы пәндер оқытушысы Айкимбаева Дина Даулетовна

2 орын-арнайы пәндер оқытушысы Сулейменов Марат Тынышбаевич

3 орын – дене шынықтыру пәнінің оқытушысы Каримов Ержан Каиркешевич, арнайы пәндер оқытушысы Жунусова Айгуль Каиргельдиновна.

Жеңімпаздар дипломдармен марапатталды.

«Парасыз сессия»

Бүгінгі таңда демократиялық қоғам құрудың басым міндеттерінің бірі сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес болып табылады.

        Сыбайлас жемқорлық-бұл мүліктік пайда алу үшін өзінің лауазымдық өкілеттіктерін пайдалана отырып, мемлекеттік функцияларды орындайтын адамдардың жеке өзі немесе делдалдар арқылы мүліктік игіліктер мен артықшылықтарды заңда көзделмеген қабылдауы.                

        Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің өзектілігі-бұл кешенді сипатта болуы керек. Еліміздің барлық өңірлерінде барлық азаматтық қоғамның күш-жігері қажет. Нәтиже сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес, біріншіден, тұрақты болған кезде болады, екіншіден, егер қоғам тарапынан қырағы бақылау болса.

        Білім беру саласында орын алған сыбайлас жемқорлық фактілері қазақстандық жастардың қалыптасу процесіне, оның адамгершілік негіздеріне және Қазақстандағы жасампаздық процестерге деген сеніміне жойқын әсер етеді. Бұл әлдеқайда қауіпті.

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы»

                 «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» заң демократиялық принциптерді, мемлекетті басқарудағы жариялылық пен бақылауды кеңейтуге, халықтың мемлекетке және оның құрылымдарына деген сенімін нығайтуға, құзыретті мамандарды мемлекеттік қызметке кіруге ынталандыруға, мемлекеттік функцияларды орындайтын адамдардың сатылмауы үшін жағдайлар жасауға бағытталған.

         Білім беру саласындағы сыбайлас жемқорлыққа байланысты қылмыстардың неғұрлым тән түрлері мыналар болып табылады:

        1) жоғары оқу орнына түскені үшін пара алу. Бұл теріс пайдаланудың ең көп таралған түрі. Кейбір бағалаулар бойынша орта арнаулы және жоғары оқу орнына түскені үшін пара алу қылмыстың 80% құрайды;

        2) ЖОО оқытушыларының және емтихан комиссияларының мүшелерінің репетиторлығы;

        3) орта және жоғары кәсіптік білім беру мекемелерінде емтихандар мен сынақтар тапсырғаны үшін пара алу;

        4) білім беру мекемесінде үй-жайларды жалдау шартын жасасқаны және мемлекеттік мүлікті заңсыз жалға беру жолымен лауазымдық өкілеттіктерін асыра пайдаланғаны үшін пара алу;

        5) білім беру мекемесінде оқудан өтпеген адамдарға дипломдар мен аттестаттарды сату;

        6) балаларды балабақшалар мен жалпы білім беретін мектептер мен колледждерге орналастырғаны үшін пара алу.

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің мақсаттары мен міндеттері

        Азаматтар мен қоғамның құқықтарын, бостандықтары мен заңды мүдделерін сыбайлас жемқорлықтан қорғауды қамтамасыз ету;

Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтардың алдын алу, анықтау және жолын кесу жөніндегі нормативтік құқықтық базаны жетілдіру

Қазақстанның сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес саласындағы халықаралық ынтымақтастығын кеңейту және жандандыру.

        Білім беру мекемелеріндегі сыбайлас жемқорлыққа қарсы шаралар:

        Қазақстан Республикасы Президентінің 2005 жылғы 3 мамырдағы № 1567 Жарлығымен бекітілген Қазақстан Республикасы мемлекеттік қызметшілерінің Ар-намыс Кодексіне (Мемлекеттік қызметшілердің қызметтік әдеп қағидалары) сәйкес Мемлекеттік қызметшілер басқа мемлекеттік қызметшілер тарапынан сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық фактілерінің жолын кесуге тиіс.

        Егер мемлекеттік қызметшінің сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық туралы дұрыс ақпараты болса, ол қажетті шараларды қабылдауы тиіс.

        Қажетті шараларға уәкілетті мемлекеттік органдарды және жоғары тұрған басшыны хабардар ету жатады.

        Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық туралы ақпарат алғаннан кейін мемлекеттік органның басшылығы олар бойынша, оның ішінде, егер оның әрекеттерінде заңнаманы бұзушылықтар болмаса, мемлекеттік қызметшінің одан әрі қызметтік қызметіне, оның құқықтары мен заңды мүдделеріне теріс әсер ететін заңсыз қудалаудан қорғау жөнінде тиісті шаралар қабылдайды.

        Білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы шаралар ретінде 2011 жылғы 6 мамырда № 177 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығымен Қазақстан Республикасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл жөніндегі салалық бағдарламаны іске асыру жөніндегі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Іс-шаралар жоспары бекітілді .

        - жыл сайынғы негізде «Оқытушы студенттердің көзімен» әлеуметтік сауалнама жүргізу;

        - барлық факультеттерде және кураторлық сағаттарда, дөңгелек үстелдерде «Заң және сыбайлас жемқорлық», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл шаралары» тақырыптарында бейнероликтерді қарау. Осы мақсатта оқу орындарында оқушылар арасында да, оқытушылар құрамы арасында да сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағыттағы белгілі бір жұмыс тұрақты негізде жүргізілуі тиіс. Педагогикалық ұжым оқу орнында және тұрғылықты жерінде жеке тұлғаны тәрбиелеу, білім беру, дамыту және әлеуметтік қорғау жөніндегі іс-шаралар кешенін жүзеге асыруға тиіс. Қазақстан Республикасының заңдарына, ұжымдық өмір нормаларына, азаматтық және әлеуметтік жауапкершілікті дамытуға құрмет көрсетуге тәрбиелеу. Оқу жылы ішінде оқу орындарында құқықтық тәртіп қызметкерлері мен құқықтық пәндер оқытушыларының қатысуымен құқықтық дәріс сабақтары өткізілуі тиіс.

        - «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» плакаттар байқауларын ұйымдастыру;

        - сынақ-емтихан сессиялары кезеңінде «Парасыз сессия» акциясын өткізу;

        - мемлекеттік қызметшілерді шақыра отырып, орта және жоғары оқу орындарында сабақ өткізу, білім беру жүйесінің педагог қызметкерлерінің сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағыттағы біліктілігін арттыру. Осы мақсатта Білім басқармасының мемлекеттік қызметшілері облыстық өңірлік мемлекеттік қызметшілердің біліктілігін арттыру және қайта даярлау орталығында және Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Мемлекеттік басқару академиясында әрбір мемлекеттік қызметшіні үш жылда бір рет міндетті оқытуды көздейтін бекітілген кестеге сәйкес тұрақты түрде қайта даярлаудан және біліктілігін арттырудан өтуге тиіс.

        - «сенім телефонының», жеке және заңды тұлғалардың хаттары мен өтініштеріне арналған пошта жәшігінің жұмыс істеуінің оң тәжірибесін кеңейту.

        Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық фактілері, сондай-ақ осы құқық бұзушылыққа әкеп соққан себептер білім беру қызметкерлерін таныстыру және олардың қызметіне жол бермеу мақсатында білім беру процесінің барлық субъектілерінің назарына жеткізілуге тиіс.

        Қорытындылай келе, білім беру мекемелерінің профессор-оқытушылар құрамы мен студенттерінің бірлескен күш-жігерімен біз сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтарға жол бермеу, сондай-ақ білім беру мекемелерінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағдарламаны орындау бойынша барлық шараларды қабылдай алатынымызды және қабылдауымыз керек екенін атап өткім келеді.

2024 ж. 5 маусымда ТжКБ білім алушылары арасында облыстық инсталляциялар байқауында "Қасиетті Қазақстан" номинациясы бойынша" 2-ші орын, "Қожа Ахмет Ясауи кесенесі" жұмысының авторлары Ергалиев Амир, Мейрам Нұрсултан 2-ші курс білім алушылары, жетекшісі М.Т. Тулиндинов арнайы пәндер оқытушысы.

Жанжалды жағдайларды шешу

Отбасындағы жанжал, ол ашық түрде айтылады және табиғи құбылыс ретінде қабылданады, бала үшін ата-аналардың көпшілігі ойлағаннан әлдеқайда пайдалы. Мұндай отбасыларда баланың, ең болмағанда, жанжал тәжірибесін бастан өткеруге, онымен қалай күресуге болатындығын білуге, өмір бойы қақтығыстармен одан әрі кездесуге дайын болуға мүмкіндігі бар.

Отбасындағы қақтығыстарды сындарлы шешу бала үшін қолайлы болуы мүмкін, өйткені бұл үйден тыс қақтығыстармен кездесуге дайындық.

Жанжалды жағдайлардан шығу кезеңдері

Бірінші кезең “Нақтылау”

1.      Алдымен баланы тыңдау керек.
2.      Нақтылау-мәселе неде, ол не қалайды немесе қаламайды, оны қиындатады, не маңызды.
3.      Баланы оның мәселесін естігеніңізге сендіру.
4.      Балаға оның қалауы мен тәжірибесі туралы дәлірек айту.
5.      Баланың қажеттілігін түсіну.
6.      Сіздің тыйымыңызды қол жетімді түрде түсіндіруге тырысыңыз.

Екінші кезең “Идеялар банкі”

1.      "Біз қалай боламыз?", "Қалай істеу керек?” деген сұрақтан бастаңыз.
2.      Балаға алдымен өз шешімін айтуға, содан кейін өз нұсқаларын ұсынуға мүмкіндік беру керек.
3.      Ешқандай, тіпті абсурдтық ұсыныстарды қабылдамаңыз.
4.      Егер ұсыныстар көп болса, оларды қағазға түсіруге болады.

Үшінші кезең “Маңызды таңдау”

1.      Ұсыныстарды бірлесіп талқылау.
2.      Талқылау кезінде өзара мүдделерді ескере отырып, сенімді құрмет атмосферасын құру.
3.      Бір-бірінің шынайы тілектерін анықтаңыз және іске асырыңыз.
4.      "Қиын" мәселелерді бірге шешу қаншалықты жақсы екеніне назар аударыңыз.
5.      Соңғы шешім қабылдаңыз.

Төртінші кезең “Бақылау”

1.      Баладан қызығушылық таныту ол әлі де қабылданған шешімге және оның нәтижелеріне риза ма.
2.      Шешім нәтижелері туралы өз сезімдеріңіз бен ойларыңыз туралы хабарлаңыз.
3.      Қажет болса, шешімді түзету.