Апта дәйексөзі “Әділдік пен жауапкершілік бір тұтас ұғым!”
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Новость добавил admin1, 5-06-2024, 17:21, оставлено комментариев: 0, просмотров: 149
  • 0

5 июня 2024 г. 2 место в областном конкурсе инсталляций среди обучающихся ТиПО, в номинации «Сакральный Казахстан» работа «Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави» авторы Ергалиев Амир, Мейрам Нұрсултан обучающиеся 2 курса, руководитель Тулиндинов М.Т. преподаватель спецдисциплин.

«Сакральный Казахстан»

«Сакральный Казахстан»

«Сакральный Казахстан»

«Сакральный Казахстан»

Новость добавил admin1, 30-05-2024, 14:39, оставлено комментариев: 0, просмотров: 553
  • 0

Буклет

Новость добавил admin1, 27-05-2024, 10:33, оставлено комментариев: 0, просмотров: 46
  • 0

Поздравляем Алайдарова Адиля, занявшего 2 места по лёгкой атлетике в беге на 200 м и 400 м в программе 32 областной спартакиады студентов колледжей 2 лиги.

Поздравляем Алайдарова Адиля

 

 

Новость добавил admin1, 23-05-2024, 11:50, оставлено комментариев: 0, просмотров: 66
  • 0

Разрешение конфликтных ситуаций

Конфликт в семье, где он выражается открыто и принимается как естественный феномен, гораздо здоровее для ребенка, чем это думают большинство родителей. В таких семьях ребенок имеет, по крайней мере, возможность пережить опыт конфликта, научиться, как обращаться с ним, быть более подготовленным к дальнейшим встречам с конфликтами в течение жизни.

Конструктивное решение конфликтов в семье может быть более благоприятным для ребенка, так как является подготовкой к встрече с конфликтами вне дома.

Этапы выхода из конфликтных ситуаций

Первый этап “Прояснение”

  1.      Сначала необходимо выслушать ребенка.
  2.      Уточнить - в чем проблема, что он хочет или не хочет, что его затрудняет, что ему важно.
  3.      Убедить ребенка в том, что вы услышали его проблему.
  4.      Рассказать ребенку более точно о своем желании и переживании.
  5.      Понять, какая потребность ребенка ущемлена.
  6.      Попытаться доступно объяснить ваш запрет.

Второй этап “Банк идей”

  1.      Начать с вопроса: “Как же нам быть?”, “Как поступить?”
  2.      Надо дать ребенку первому высказать свое решение, затем предложить свои варианты.
  3.      Не отвергать никаких, даже абсурдных, предложений.
  4.      Если предложений много, их можно записать на бумаге.

Третий этап “Важный выбор”

  1.      Провести совместное обсуждение предложений.
  2.      При обсуждении создать атмосферу доверительного уважения, учитывая взаимные интересы.
  3.      Определить и осознать истинные желания друг друга.
  4.      Сделать акцент на том, что как хорошо вместе решать “трудные” вопросы.
  5.      Принять окончательное решение.

Четвертый этап “Контроль”

  1.      Интересоваться у ребенка по-прежнему ли он доволен принятым решением и его результатами.
  2.      Сообщать о своих чувствах и мыслях по поводу результатов решения.
  3.      Корректировка решения, если это требуется.
Новость добавил admin1, 3-05-2024, 16:39, оставлено комментариев: 0, просмотров: 251
  • 0

3 мая 2024 г. студент Машиностроительного колледжа Шнайдер Александр занял 2 место в І областной олимпиаде по казахскому языку и литературе среди студентов 1 курса некоренной национальности организаций ТиПО, проходивший в Аксуском высшем многопрофильном колледже имени Жаяу Мусы при поддержке учебно-методического кабинета управления образования Павлодарской области. Целью данного мероприятия является сохранение и развитие языковых и культурных ценностей, выявление и поддержка способных и одаренных студентов, а также привить интерес к изучению литературных произведений на государственном языке.

Областная олимпиада по казахскому языку и литературе

Областная олимпиада по казахскому языку и литературе

Областная олимпиада по казахскому языку и литературе