17 апреля 2019 года в колледже прошел обучающий семинар «Учебные программы модульного обучения». Преподаватель специальных дисциплин Куспеков К.М., ознакомил  коллег с  учебно-планирующей документацией  по модульному обучению, по составлению КТП и УР, методист колледжа Жанкаринова Ж.Т. показала приемы и формы проведения занятий  по  методике  «LessonStadu» и провела тренинг  « Удерживание карандашей».

Ежегодная внутриколледжная предметная олимпиада прошла среди учащихся 1 курсов. Ребята показали  уровень знаний по казахскому языку, английскому языку, математике, информатике, физике, всемирной истории, истории Казахстана, географии. Студенты занявшие I, II, III  место награждены дипломами.

Учебно-методическая работа. 

Учебно-методическая работа колледжа

Структура методической службы  колледжа

1. Методический совет.

2. Методический кабинет.

3. Цикловые методические комиссии.

Методическая тема колледжа: «Компетентностный подход  в системе образования как средство повышения качества подготовки квалифицированных специалистов».

Цель: Создание условий для целостного и устойчивого развития студента, творческой созидательной деятельности педагогов, методическое обеспечение и сопровождение процесса формирования конкурентоспособности будущего специалиста.

Задачи:

• повышение качества обучения, развития и воспитания студентов, формирование компетентного специалиста за счёт совершенствования организационных форм учебно-воспитательного процесса, методики обучения;
• применение новых моделей обучения, направленных на саморазвитие у студентов ключевых компетенций, осознанного обучения и активизации познавательной деятельности. 
• повышение квалификации преподавателей в области информационно-коммуникационных технологий;
• развитие личностно — профессионального потенциала преподавателя, создание условий для гармоничного развития личности и реализации ее творческой активности;
• выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов через различные формы работы;
• создание атмосферы заинтересованности для каждого студента колледжа на основе принципов осознанности обучения и сотрудничества.

В колледже функционирует 3 цикловых методических комиссий:

• ЦМК общеобразовательных и общественных  дисциплин: председатель Калимова С.С.
• ЦМК специальных дисциплин председатель Куспеков К.М..
• ЦМК  языковых дисциплин  Хамитова А.С.

• Направления учебно-методической работы:

• методическое обеспечение профессионального образования;
• методическое обеспечение внедрения в учебный процесс  модульно- компетентностного подхода
• повышение профессионального мастерства педагогов;
• совершенствование содержания, форм, средств обучения;
• учебно-исследовательская и экспериментальная работа педагогов и студентов;

работа над единой методической темой «Компетентностный подход  в системе образования как средство повышения качества подготовки квалифицированных специалистов».

• обобщение и распространение педагогического опыта;

• руководство научно-исследовательской работой студентов.
• повышение квалификации преподавателей посредством обучения на курсах повышения квалификации;
• работа над методическим обеспечением теоретических и практических учебных занятий;
• тематические выступления на педагогических, методических советах, заседаниях ЦМК;
• разработка учебно-методической документации и авторских учебных программ;
• написание и публикация учебников, учебных пособий, статей;выступление с докладами на городских, областных, республиканских и международных конференциях;
• аттестация педагогических кадров
• руководство, подготовка и проведение студенческих олимпиад, конкурсов, конференций.

• создание нормативного и ресурсного обеспечения управлением колледжа.

Формы методической работы колледжа:

• Тематический педагогический совет
• Инструктивно-методическое совещание
• Предметные (цикловые) комиссии
• Методический совет
• Школа педагогического мастерства
• Школа преподавателя
• Открытые занятия
• Взаимопосещение и анализ занятий
• Мастер-классы
• Обучающие семинары
• Работа педагогов над темами самообразования