22 января 2021 года в Павлодарском машиностроительном колледже прошёл семинар на тему «Профилактика употребления психо-активных веществ. Меры противодействия наркопреступности» с участием психолога Павлодарского областного Центра психического здоровья Небельцовой А. и майора полиции отдела Управления по противодействию Наркопреступности Департамента полиции Павлодарской области Темиргалиевой И. На семинаре рассмотрели теоретические основы формирования зависимости и практические аспекты профилактики зависимого поведения, были подняты вопросы воздействия наркотических веществ на организм человека, а также проведена беседа со студентами по профилактике наркомании и противодействию незаконному обороту наркотиков.В ходе семинара студентами были заданы интересующие их вопросы.

Провели акцию «Доброты» 25 декабря с охватом континогент колледжа 380 человек:

детям-сиротам, ОБПР подарили новогоднее настроение вручив новогоднее подарки и

оказали  финансовую помощь для прохождения лечения студента

4 курса в городе Нур-Султан.

Рекомендации педагогам

по адаптации первокурсников

1. Провести беседу о правильном слушании лекции.

2. Учить студентов правильно работать с книгой, методическими пособиями.

3. Учитывать индивидуальный подход к студенту при опросе с учетом психологических и возрастных особенностей.

4. Скорректировать количество домашнего задания и письменных работ по требованиям программ. Оно должно быть минимальным с целью предупреждения перегрузки.

5. Использовать способы воздействия на мотивационную сферу студента: проблемное обучение, приемы активизации, общение, разнообразные педагогические технологии, компьютерное обучение.

6. Проводить менее стрессогенный опрос: письменный, текстовый или групповой.

7. Уделять внимание беседам о нравственности, самовоспитании, об организации режима дня, профилактике заболеваний.

8. Всячески предупреждать повышение тревожности у студентов.

9. Применять такие формы и методы обучения, которые позволили бы студентам эффективно общаться с целью скорейшей адаптации и устранения языкового барьера.

10. Применять методы обучения педагогов - новаторов.

11. Занятия проводить, опираясь на зону актуального и ближайшего развития студента.

Таким образом, выявление трудностей адаптации к новым социальным условиям в колледже на ранних её этапах, позволит в несколько раз  увеличить эффективность учебного процесса  и позволит воспитать человека с добрым и отзывчивым сердцем.

Вебинар

на тему «Поговорим о кибербуллинге»

среди студентов 1-2 курсов

Павлодарского машиностроительного колледжа

 24-го декабря 2020 г. был проведен ондайн-вебинар среди студентов 1-2 курсов, на тему «Поговорим о кибербуллинге», в котором приняли онлайн – участие 30 человек.

            С целью предотвращенияраспространения негативных, небезопасных, унижающих высказываний и изображений, стало обсуждение правил общения в виртуальном пространстве, выявление проблем, связанных с хулиганскими действиями  в сети Internet и определение мер по их профилактике.

Со студентами 1-2 курса были подробно проанализированы виды интернет - травли,  к которым относятся    систематически отправляемые сообщения оскорбительного характера, направленные против другого человека;  раскрытие конфиденциальной  информации;  распространение онлайн - публикаций, порочащих репутацию человека;  киберпреследование сообщениями  сопровождающимися угрозами и оскорблениями, направленными против другого пользователя;  троллинг, как форма социальной провокации или издевательства в сетевом общении и другие.

В рамках данной темы были предложены способы по разрешениютравли в сети, где были рассмотрены вопросы «Что такое Кибербуллинг?», «Каковы последствия Кибербуллинга?», «Как избежать травли в интернете?», кому и куда обратиться за помощью, если вдруг обнаружили изменения в поведенческой и эмоциональной сфере вашего друга или близкого вам человека. и т.д.

 Ребята приняли активное участие в обсуждении проблемы, делились примерами подобных ситуаций из своего опыта. В итоге оживленной дискуссии пришли к решению, как можно защитить себя от кибербуллинга.

 Педагог-психолог:   Сарсекеева Ш.К.