РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации безопасной работы в сети Интернет

для родителей и детей подросткового возраста

1.       Размещайте компьютер в общей комнате
2.       Создайте список «Избранного» с адресами посещаемых сайтов
3.       Создайте ребенку учетную запись с ограниченными пользовательскими правами
4.       Научите ребенка правилам конфиденциальности в сети
5.       Научите ребенка придумывать безопасные пароли
6.       Расскажите ребенку о мошенниках и преступниках в сети
7.       Категорически запретите встречаться с виртуальными знакомыми. Объясните, как это может быть опасно
8.       Установите программы родительского контроля
9.       Используйте программы фильтрации веб-содержимого
10.   Используйте средства блокирования нежелательного контента
11.   Установите программу лимитирующую время работы в компьютере
12.   Видеосюжет: «Рекомендации по организации безопасной работы в сети Интернет для родителей»  

КАК ЗАСЛУЖИТЬ ДОВЕРИЯ РЕБЕНКА И БЫТЬ В КУРСЕ

 ЕГО ИНТЕРНЕТ – ДЕЛ

1.       Знать топ-5 любимых музыкальных групп ребенка, слушать вместе с ним и не критиковать
2.       Знать топ-5 любимых видеоблогеров ребенка, вместе смотреть, подкидывать ссылки на своих
3.       Стать взаимными «френдами» во всех соц. сетях, в которых есть ваш ребенок. Обменивайтесь сообщениями, фотографиями, ссылками
4.       Не критиковать содержание его страниц и страниц его друзей
5.       Показать ребенку, что вам искренне интересны его впечатления, мысли и эмоции
6.       Друзья вашего ребенка должны стать частыми гостями в вашем доме
7.       Разговаривать серьезно с ребенком на такие, казалось бы, не детские темы как: смысл жизни, внутренняя свобода, право выбора собственного пути.
8.       Спрашивать его совета и мнения по разным вопросам, делиться новостями как с другом
9.       Рассказывать о том, как вы были подростками и о ваших проблемах в тот период
10.   Видеосюжет:  Советы родителям подростков о поведении в сети интернет»  

Рекомендации для классных

руководителей первокурсников:

Во втором учебном семестре первого курса классный руководитель может провести анкетирование студентов группы по вопросу удовлетворенности различными сторонами жизни в колледже.

Удовлетворены ли вы:

(Да  -  Не очень -  Нет)

- набором и содержанием учебных дисциплин?      

- организацией учебного процесса?      

- своими результатами в зимнию сессию?      

- качеством преподавания? 

- обеспеченностью учебно-методической литературой?  

- технической оснащенностью аудиторий?     

- отношениями с преподавателями?      

- отношениями в группе?    

- бытовыми условиями в вузе?     

- условиями питания в вузе?

- условиями для полноценного досуга?

- организацией массовых мероприятий в вузе?       

- возможностями заниматься спортом? 

- возможностями для художественного творчества?        

Проанализировав полученные результаты,

классный руководитель сможет узнать степень

адаптации студентов группы

В психологической практике существует много практических методов, рекомендуемых к использованию в период адаптации. Одним из них является метод наблюдения за поведением при помощи  таблицы квалификации поведения по степени уверенности и агрессивности:

Педагог-психолог: __________ Сарсекеева Ш.К.

Вебинар

на тему «Я и Интернет»

среди студентов 1-2 курсов

Павлодарского машиностроительного колледжа

С целью формирования у подростков навыков безопасного поведения в виртуальной среде 27-го января 2021 г. был проведен ондайн-вебинар среди студентов 1-2 курсов, на тему «Я и Интернет», в котором приняли онлайн – участие 33 человека.

            В рамках данной темы была предложена актуальная проблема профилактики интернет-зависимости у студенческой молодежи. Охарактеризованы психолого-педагогические особенности студенческой молодежи, рассмотрена специфика интернет-зависимости у студентов, проанализированы основные аспекты профилактики в контексте изучаемого вопроса.

Со студентами 1-2 курса были рассмотрены отношения к использованию Интернета, уменьшению количества времени, проводимого ими в Сети, снижению уровня их зависимости, приобретению эффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов, конструктивных навыков межличностного общения и решения стрессовых ситуаций, адекватному целеполаганию, повышению уровня коммуникабельности, самооценки, уверенности в себе, рефлексивности и стрессоустойчивости.

Ребята приняли активное участие в обсуждении проблемы, как Интернет-зависимость — психическое расстройство, навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от него, делились примерами подобных ситуаций из своего опыта. 

 Педагог-психолог:   Сарсекеева Ш.К.

22 января 2021 года в Павлодарском машиностроительном колледже прошёл семинар на тему «Профилактика употребления психо-активных веществ. Меры противодействия наркопреступности» с участием психолога Павлодарского областного Центра психического здоровья Небельцовой А. и майора полиции отдела Управления по противодействию Наркопреступности Департамента полиции Павлодарской области Темиргалиевой И. На семинаре рассмотрели теоретические основы формирования зависимости и практические аспекты профилактики зависимого поведения, были подняты вопросы воздействия наркотических веществ на организм человека, а также проведена беседа со студентами по профилактике наркомании и противодействию незаконному обороту наркотиков.В ходе семинара студентами были заданы интересующие их вопросы.