Поздравляем команду преподавателей в составе Каримов Ержан Каиркешевич и Бегимова Салтанат Кайратовна занявших III общекомандное место в соревнованиях по тогыз кумалак в программе 54 комплексной спартакиады преподавателей колледжей

26 марта 2025 года для родителей студентов отделения рабочих специальностей технического профиля был проведен родительский час на тему «Воспитание детей – общее дело».
Цель – Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; формировать у родителей мотивацию к здоровому образу жизни, ответственно относится к своему здоровью и здоровью своих детей, повышать мастерство родителей по использованию здоровье сберегающих технологий в домашних условиях; развивать чувство единства, сплоченности.
Такое серьезное внимание к воспитанию детей, говорит об актуальности и важности темы, о целесообразности объедения усилий государственных и общественных институтов в выработке общих подходов к организации воспитательного процесса в современных условиях.
Все сошлись во мнении, что воспитание - это не только сфера обязанности семьи, школы, специальных учреждений, но и функция государства и всего гражданского общества.
И в первую очередь, это – среда, создающая возможности для детей получить реальный опыт, осмыслить себя и проблемы общества, самоопределиться, а потом уже конкретная технология работы.
Были выделены основные принципы, на которых должен строиться процесс воспитания:
1) согласованные действия семьи и школы;
2) воспитание через деятельность;
3) организация процесса воспитания в детско-взрослых сообществах.
Было рекомендовано при разработке программ воспитания в каждой школе учитывать следующее:
1) не допускать имитацию воспитания – подмену его массовыми мероприятиями в свободное от уроков время;
2) изжить бюрократизацию воспитания – речь идет об излишне большом объеме, количестве, а также неуместном наукообразии и формальности разрабатываемых школой документов – и это при нехватке у школ времени на реальную работу с детьми;
3) перестроить работу с родителями.
Также говорилось о том, что педагогические коллективы должны обеспечить:
- эмоциональную безопасность родителей (доброжелательная атмосфера, доверие, диалог, учет личных проблем и затруднений, внимание к просьбам и предложениям родителей, оказание психологической поддержки).
- субъект – субъектное партнерство (взаимная договоренность об основах воспитания, взаимное доверие и уважение, поддержка и помощь, ответственность по отношению друг к другу).
- гуманизацию отношений во взаимодействии семьи и школы (опора на положительные качества родителей и детей; укрепление и повышение авторитета родителей; учет условий жизни каждой семьи, возраста, уровня подготовленности родителей в вопросах воспитания; опора на сильные стороны семейного воспитания, ориентация на успешное развитие личности).
Особое внимание было уделено индивидуальному подходу в работе с семьями. Не все семьи сегодня готовы качественно выполнять функции по воспитанию, возложенные на них. Успешному и ответственному родительству необходимо учиться, повышать свои родительские компетенции. Хорошо известно, что именно в семье закладываются основы ценностно-мотивационной сферы личности человека, формируется его характер.

Приказ о запрете сбор денежных средств в организациях образования облости

12 марта 2025года в Машиностроительном колледже состоялись Педагогические чтения 2025 «Современные технологии обучения и возможности в техническом и профессиональном образовании». Цель педагогических чтений – обмен опытом работы педагогических работников колледжа в рамках реализации методической темы.

«Педагогические чтения по-прежнему сохраняют свою актуальность, как форма обмена опытом, способ выявить «точки роста» в работе педагогического коллектива», - отметила  методист колледжа Жанкаринова Ж.Т. и  пожелала коллегам успехов и плодотворной работы.

Участники презентовали инновационные подходы в обучении, методики и техники обучения, которые могут быть внедрены в практику.

По результатам педагогических чтений победителями стали:

1 место — Муканова Нургуль Уалиденовна;

2 место — Байбаева Марина Владимировна;

3 место — Баракбаев Серик Тулекович; Усембаева Гульсим Тогамбековна.

Призеры и участники награждены дипломами и сертификатами, подтверждающими участие в Педагогических чтениях.

Таким образом, педагогические чтения являются действенной формой трансляции эффективных педагогических практик, позволяют большому количеству педагогов обменяться опытом работы, выстроить стратегию собственного профессионального развития. Организаторы выразили благодарность всем участникам за активное участие и вклад в развитие педагогической науки.

11 марта 2025 года провели информационно-разъяснительную работу для педагогов колледжа по проекту «Правила и условия проведения аттестации педагогов - 2025». Методист колледжа Жанкаринова Ж.Т. и члены аттестационной комиссии Хамитова А.С., Жунусова А.К. ознакомили педагогов со следующими основными аспектами:
Аттестация педагогов осуществляется в соответствии с профессиональным стандартом и квалификационными характеристиками с соблюдением сроков прохождения и принципа последовательности квалификационной категории;При соответствии материалов (портфолио) педагоги проходят квалификационную оценку, ОЗП и комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности• «вторая категория» - «педагог-модератор», «педагог-эксперт»
• «первая категория» - «педагог-эксперт», «педагог-исследователь»
• «высшая категория» - «педагог-эксперт», «педагог-исследователь» или «педагог-мастер»;При назначении педагога на должность заместителя руководителя или наоборот (в соответствии с требованиями к квалификации) квалификационная категория приравнивается и срок действия квалификационной категории сохраняется на срок не более двух лет:
• «педагог-эксперт» - «заместитель руководителя третьей категории»;
• «педагог-исследователь» - «заместитель руководителя второй категории»;
• «педагог-мастер» - «заместитель руководителя первой категории».
Педагоги всех должностей освобождаются от сдачи ОЗП и проходят комплексное обобщение результатов деятельности в следующих случаях:
1) при подтверждении ранее присвоенной квалификационной категории по действующей системе педагогами, имеющими педагогический стаж 30 (тридцать) и более лет;
2) при присвоении квалификационной категории «педагог-модератор» педагогами, имеющими «первую» или «высшую» квалификационную категорию;
3) при подтверждении квалификационных категорий «педагог-исследователь»,педагог-мастер» не более двух раз подряд.
Аттестуемым педагогам напомнили окончательные сроки по заполнению платформы аттестации – Ұстаз.