4 апреля 2025 г. в Павлодарском машиностроительном колледже подвели итоги конкурса «Лучший по профессии -2025».

Данной конкурс дает возможность студентам продемонстрировать свои знания, навыки и умения в выбранной специальности. Это уникальная платформа для выявления талантливых и целеустремленных молодых специалистов, которые стремятся к профессиональному росту. Участие в конкурсе позволяет не только повысить уровень подготовки, но и получить ценный опыт, наладить связи с потенциальными работодателями и проявить себя в реальных условиях. Для студентов это шанс укрепить уверенность в своих силах и показать, что они готовы к трудовой жизни и успешной карьере в своей области.

Участие в таких конкурсах вдохновляет на дальнейшее совершенствование и мотивацию для достижения новых профессиональных вершин. Это важный шаг к созданию успешного будущего, где каждый студент может найти свою нишу и реализовать все свои возможности.

По итогам конкурса:

компетенция«Формовочное дело»:

1 место-Оленбург Карина, АлайдаровАдиль;

2 место -  Щеглов Александр, Степанов Кирилл;

3-место - МылтыкбаевБиржан, Альмуханов Саян.

«Слесарное дело»:

1 место-Скворцов Анатолий;

2 место - Дергайль Анатолий;

3-место – АманжолАдлет, Дарашкевичус Иван

«Лучший слесарь»:

1 место-Сейвальд Артем;

2 место - ҚұдайбергенҚуат;

3-место – ОморбекұлыАқылжан.

«Лучший электрик»:

1 место-Карпенко Артём, Яковинич Виктор;

2 место - УалиханҚұмарбек, Галипад Артемий;

3-место – МухаметаллинНурбахыт, МукушевАлдияр.

Поздравляем победителей и благодарим всех участников за активное участие и стремление к совершенствованию! Это событие стало отличной возможностью для ребят продемонстрировать свои таланты и сделать шаг к успешной карьере.

Поздравляем команду преподавателей в составе Каримов Ержан Каиркешевич и Бегимова Салтанат Кайратовна занявших III общекомандное место в соревнованиях по тогыз кумалак в программе 54 комплексной спартакиады преподавателей колледжей

26 марта 2025 года для родителей студентов отделения рабочих специальностей технического профиля был проведен родительский час на тему «Воспитание детей – общее дело».
Цель – Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; формировать у родителей мотивацию к здоровому образу жизни, ответственно относится к своему здоровью и здоровью своих детей, повышать мастерство родителей по использованию здоровье сберегающих технологий в домашних условиях; развивать чувство единства, сплоченности.
Такое серьезное внимание к воспитанию детей, говорит об актуальности и важности темы, о целесообразности объедения усилий государственных и общественных институтов в выработке общих подходов к организации воспитательного процесса в современных условиях.
Все сошлись во мнении, что воспитание - это не только сфера обязанности семьи, школы, специальных учреждений, но и функция государства и всего гражданского общества.
И в первую очередь, это – среда, создающая возможности для детей получить реальный опыт, осмыслить себя и проблемы общества, самоопределиться, а потом уже конкретная технология работы.
Были выделены основные принципы, на которых должен строиться процесс воспитания:
1) согласованные действия семьи и школы;
2) воспитание через деятельность;
3) организация процесса воспитания в детско-взрослых сообществах.
Было рекомендовано при разработке программ воспитания в каждой школе учитывать следующее:
1) не допускать имитацию воспитания – подмену его массовыми мероприятиями в свободное от уроков время;
2) изжить бюрократизацию воспитания – речь идет об излишне большом объеме, количестве, а также неуместном наукообразии и формальности разрабатываемых школой документов – и это при нехватке у школ времени на реальную работу с детьми;
3) перестроить работу с родителями.
Также говорилось о том, что педагогические коллективы должны обеспечить:
- эмоциональную безопасность родителей (доброжелательная атмосфера, доверие, диалог, учет личных проблем и затруднений, внимание к просьбам и предложениям родителей, оказание психологической поддержки).
- субъект – субъектное партнерство (взаимная договоренность об основах воспитания, взаимное доверие и уважение, поддержка и помощь, ответственность по отношению друг к другу).
- гуманизацию отношений во взаимодействии семьи и школы (опора на положительные качества родителей и детей; укрепление и повышение авторитета родителей; учет условий жизни каждой семьи, возраста, уровня подготовленности родителей в вопросах воспитания; опора на сильные стороны семейного воспитания, ориентация на успешное развитие личности).
Особое внимание было уделено индивидуальному подходу в работе с семьями. Не все семьи сегодня готовы качественно выполнять функции по воспитанию, возложенные на них. Успешному и ответственному родительству необходимо учиться, повышать свои родительские компетенции. Хорошо известно, что именно в семье закладываются основы ценностно-мотивационной сферы личности человека, формируется его характер.

Приказ о запрете сбор денежных средств в организациях образования облости

12 марта 2025года в Машиностроительном колледже состоялись Педагогические чтения 2025 «Современные технологии обучения и возможности в техническом и профессиональном образовании». Цель педагогических чтений – обмен опытом работы педагогических работников колледжа в рамках реализации методической темы.

«Педагогические чтения по-прежнему сохраняют свою актуальность, как форма обмена опытом, способ выявить «точки роста» в работе педагогического коллектива», - отметила  методист колледжа Жанкаринова Ж.Т. и  пожелала коллегам успехов и плодотворной работы.

Участники презентовали инновационные подходы в обучении, методики и техники обучения, которые могут быть внедрены в практику.

По результатам педагогических чтений победителями стали:

1 место — Муканова Нургуль Уалиденовна;

2 место — Байбаева Марина Владимировна;

3 место — Баракбаев Серик Тулекович; Усембаева Гульсим Тогамбековна.

Призеры и участники награждены дипломами и сертификатами, подтверждающими участие в Педагогических чтениях.

Таким образом, педагогические чтения являются действенной формой трансляции эффективных педагогических практик, позволяют большому количеству педагогов обменяться опытом работы, выстроить стратегию собственного профессионального развития. Организаторы выразили благодарность всем участникам за активное участие и вклад в развитие педагогической науки.