19 декабря 2013 г. в колледже был проведен методический семинар на тему «Актуальные  вопросы развития профессиональной компетентности дисциплин общеобразовательногоцикла» по итогам прохождения курсов преподавателями колледжа по выше названной теме. На семинаре выступили преподаватель казахского языка и литературы Мубаракова Н.Ж на тему

«Таксономия образовательных задач» Бенджамина Блума, преподаватель истории Шушпаева Б.Ш с  докладом на тему «Компетентностно- ориентированные задания на занятиях общественных дисциплин», преподаватель иностранного языка Хамитова А.С рассказала «О методах развития критического мышления через чтение и письмо». Кроме этого каждый выступающий предлагал работу практического характера, составить вопросник по таксономии, определить качественный уровень вопросов, практическая работа по компетентностно- ориентированному заданию, работа в группах по  приемам «Соответствия» и «Задавание вопросов». 

Двадцать пятого февраля   психологом Хаировой Л.А. был проведён классный час «Наркотики - жизнь в никуда». Учащиеся посмотрели и обсудили видеоролики « Наша правда о наркотиках» и «Подвалы». Студенты   работали в группах, активно участвовали  в диспуте «Наркотики-мифы и реальность». В заключение мероприятия учащиеся обсудили притчу.

19.03.2014 г  был проведён психологом Хаировой Л.А. классный час «Секреты успеха» для учащихся 2 курса. Были проведены упражнения «Я родом из детства», «Формула удачи» .Учащиеся  работали в группах, составляли  древо понятия успех, записывали в таблицу качества успешного человека и действия для достижения успеха.

Двадцать седьмого февраля   2014г.  Хаировой Л.А. был проведён психологический  классный час для учащихся 3-го курса «Роль волевых качеств характера человека в его жизни» 
Психологом было проведено упражнение «Популярные отговорки». Учащийся прочитал  наизусть  стихотворение Николая Заболоцкого «Не позволяй душе лениться», студенты отвечали на вопросы. Психолог провела тестирование, учащиеся оценили уровень развития своей силы воли.

Четвёртого февраля 2014 г  психологом Хаировой Л.А. был проведён классный час «Жизнь реальная и виртуальная»  для  студентов  2 курса. Учащиеся активно работали в течение классного часа, отвечали на вопросы, работали по карточкам, подготовили интересные сообщения. Студентками  ЛП 12-9-1 Макановой  Дидар и  СТР 12-9-1 Исатаевой Саидой  были подготовлены презентации «Влияние компьютера на человека» и «Компьютер-враг или помощник». Психологом были даны рекомендации тем учащимся, которые много времени проводят времени в Сети.

Стресс у подростков: причины

Стресс часто считают взрослой проблемой, но и в подростковом возрасте множество причин может привести к этому психологическому состоянию. Учеба, спорт и даже дружеские отношения – все это может стать причиной стресса у подростка. Стресс у подростков — такое же естественное явление, как и у взрослых. И так же, как у зрелых людей, он может пройти бесследно, а может стать причиной тревожного состояния, нервного срыва, депрессии, а порой и суицида.

Зная, какие факторы вызывают стресс у подростков, взрослый сможет вовремя прийти на помощь, предложить свою поддержку и пути решения проблем.

Академический стресс у подростков – один из самых распространенных. Он возникает на почве испытываемого давления от учителей, родителей и даже собственных высоких ожиданий. От ребенка ждут определенного поведения, высоких оценок, успехов в спорте или лидерства в каком-либо внешкольном, внеколледжном  объединении, участия в различных статусных мероприятиях. Часто подросток не справляется с нагрузкой, не находит времени на отдых, и к испытываемым им психологическим нагрузкам добавляется физический стресс от усталости и недосыпания. Стресс у подростка, вызванный боязнью собственной неконкурентоспособности, может привести к тому, что он попадет под дурное влияние или даже начнет экспериментировать с наркотиками.

Подростковый возраст – время серьезных физических изменений в теле ребенка. Половое созревание ведет к гормональным бурям, сотрясающим психику тинейджера, и на фоне этого малейшее несоответствие идеальному образу, проблемы от собственной неловкости, неуклюжести, отсутствие каких-то статусных для его социума вещей – трагедия, ведущая к стрессу у подростка.

Подростковый возраст — время, когда многие дети начинают экспериментировать с алкоголем, наркотиками, сексом. Тинейджер, который следует нравственным семейным правилам, может испытывать давление со стороны сверстников, обвиняющих его в том, что он «не крутой», «ботаник», и всячески провоцирующих, а порой даже запугивающих ребенка.

Взрослеющий ребенок утверждает себя не только среди сверстников, но и проверяя границы своей независимости в семье. Часто его поведение вызывает негодование родителей, которые пытаются контролировать своих детей, чтобы удержать их на безопасной территории. Стресс у подростка часто является следствием испытываемого им разочарования от непонимания родителями его устремлений, от нежелания взрослых признавать, что он уже не малыш.

Юноша или девушка в подростковом возрасте, как правило, сталкиваются с первыми романтическими увлечениями. Боязнь быть отвергнутым, первые ссоры и ревность, конкуренция, первые расставания – все это также причина стресса у подростков. В это же время тинейджер учится строить новые отношения со сверстниками, детская дружба проходит новые стадии с опытом более серьезных конфликтов, с которыми подросток может научиться справляться не сразу.