Полицейские рассказали родителям, как выявить признаки употребления наркотиков у подростков

В International Steppe School of Astana состоялось родительское собрание в новом, интерактивном формате, посвященное одной из самых чувствительных и актуальных тем — защите подростков и молодежи от наркоугрозы, сообщает Polisia.kz.

Мероприятие прошло в рамках совместной работы комитета по противодействию наркопреступности МВД и совета по молодежной политике при Президенте Республики Казахстан. Вместо формального доклада — живой диалог. Вместо сухих цифр — конкретные примеры, практические инструменты и честный разговор с родителями о реальных рисках, с которыми сегодня сталкиваются дети и подростки. В ходе встречи специалисты подробно рассказали: • о современных способах вовлечения несовершеннолетних в незаконный оборот наркотиков; • о поведенческих и внешних признаках возможного употребления; • о том, как родителям вовремя заметить тревожные сигналы и не упустить момент, когда еще можно помочь. Отдельный интерес у участников вызвал профилактический формат “тест в каждый дом”. Родителям на практике показали, что раннюю проверку можно провести самостоятельно — быстро, доступно и без специальных условий.

Этот инструмент стал наглядным примером того, что профилактика начинается не в кабинетах, а в семье. После основной части родители активно задавали вопросы, делились личными наблюдениями, обсуждали сложные ситуации и предлагали собственные идеи по усилению профилактической работы. Формат открытого диалога позволил не только получить ответы, но и почувствовать себя частью общего дела. Проведенная встреча показала: эффективная профилактика — это не запугивание и не формальные отчеты. Это доверие, информированность и совместная ответственность.

Комитет по противодействию наркопреступности МВД намерен и дальше развивать подобные форматы как в столице, так и в регионах страны. Территориальные подразделения уделяют приоритетное внимание работе с родителями, рассматривая их как ключевых партнеров в формировании безопасной и здоровой среды для подрастающего поколения.

Для ранней профилактики насилия в семье создайте теплую атмосферу, избегайте угроз и оскорблений, не применяйте физическое насилие и экономическое принуждение. Объясняйте детям, как вести себя с незнакомцами, и будьте сами примером, демонстрируя уважительное отношение.
1. Создание благоприятной семейной атмосферы
Проявляйте интерес и участие: Проводите время с детьми, искренне интересуйтесь их делами и увлечениями.
Любите и поддерживайте: Дарите детям любовь и тепло. Помните, что ласка и поддержка эффективнее наказаний.
Будьте примером: Ваши собственные действия – главный урок для детей. Подавайте пример уважительного общения, будьте честны и добры.
2. Правильное воспитание
Избегайте насилия: Никогда не применяйте физическое насилие и не прибегайте к психологическому давлению, угрозам и оскорблениям.
Объясняйте и учите: Учите детей заботиться о других, быть внимательными к младшим, пожилым и больным.
Развивайте вкус: Поощряйте чтение качественной литературы и просмотр хороших фильмов. Вместе обсуждайте прочитанное и увиденное.
3. «Правило пяти «нельзя» для защиты от внешних угроз
Не разговаривайте и не впускайте незнакомцев: Не общайтесь с незнакомыми людьми на улице и ни в коем случае не пускайте их в дом.
Не заходите в безлюдные места: Не заходите с незнакомцами в лифт, подъезд, лес и другие безлюдные места.
Не садитесь в чужие машины: Никогда не соглашайтесь ехать в машине незнакомых людей.
Не принимайте подарки: Не берите у незнакомцев подарки (конфеты, игрушки и т.д.).
Не задерживайтесь на улице: Избегайте оставаться на улице одному, особенно в темное время суток.
4. Что делать, если насилие уже произошло
Обратитесь за помощью: Если вы или ваш ребенок стали жертвой, не молчите. Обратитесь к специалистам в кризисные центры.
Обратитесь в полицию: Если насилие было физическим, подайте заявление в полицию. Не бойтесь обратиться за помощью, вас обязаны выслушать.
Получите медицинскую помощь: При наличии травм как можно скорее обратитесь к врачу, чтобы зафиксировать повреждения.

26 марта 2025 года для родителей студентов отделения рабочих специальностей технического профиля был проведен родительский час на тему «Воспитание детей – общее дело».
Цель – Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; формировать у родителей мотивацию к здоровому образу жизни, ответственно относится к своему здоровью и здоровью своих детей, повышать мастерство родителей по использованию здоровье сберегающих технологий в домашних условиях; развивать чувство единства, сплоченности.
Такое серьезное внимание к воспитанию детей, говорит об актуальности и важности темы, о целесообразности объедения усилий государственных и общественных институтов в выработке общих подходов к организации воспитательного процесса в современных условиях.
Все сошлись во мнении, что воспитание - это не только сфера обязанности семьи, школы, специальных учреждений, но и функция государства и всего гражданского общества.
И в первую очередь, это – среда, создающая возможности для детей получить реальный опыт, осмыслить себя и проблемы общества, самоопределиться, а потом уже конкретная технология работы.
Были выделены основные принципы, на которых должен строиться процесс воспитания:
1) согласованные действия семьи и школы;
2) воспитание через деятельность;
3) организация процесса воспитания в детско-взрослых сообществах.
Было рекомендовано при разработке программ воспитания в каждой школе учитывать следующее:
1) не допускать имитацию воспитания – подмену его массовыми мероприятиями в свободное от уроков время;
2) изжить бюрократизацию воспитания – речь идет об излишне большом объеме, количестве, а также неуместном наукообразии и формальности разрабатываемых школой документов – и это при нехватке у школ времени на реальную работу с детьми;
3) перестроить работу с родителями.
Также говорилось о том, что педагогические коллективы должны обеспечить:
- эмоциональную безопасность родителей (доброжелательная атмосфера, доверие, диалог, учет личных проблем и затруднений, внимание к просьбам и предложениям родителей, оказание психологической поддержки).
- субъект – субъектное партнерство (взаимная договоренность об основах воспитания, взаимное доверие и уважение, поддержка и помощь, ответственность по отношению друг к другу).
- гуманизацию отношений во взаимодействии семьи и школы (опора на положительные качества родителей и детей; укрепление и повышение авторитета родителей; учет условий жизни каждой семьи, возраста, уровня подготовленности родителей в вопросах воспитания; опора на сильные стороны семейного воспитания, ориентация на успешное развитие личности).
Особое внимание было уделено индивидуальному подходу в работе с семьями. Не все семьи сегодня готовы качественно выполнять функции по воспитанию, возложенные на них. Успешному и ответственному родительству необходимо учиться, повышать свои родительские компетенции. Хорошо известно, что именно в семье закладываются основы ценностно-мотивационной сферы личности человека, формируется его характер.

ДЛЯ ПОДРОСТКОВ И РОДИТЕЛЕЙ: «ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ»
Это сложное слово "НЕТ"

"Словесное дзюдо", помогающее противостоять групповому давлению и критике.

Если Вас уговаривают попробовать наркотики:

1. Выслушайте оппонентов, покажите, что Вы слышите их аргументы, задайте как можно больше вопросов и все равно говорите четкое НЕТ.
2. Не пытайтесь придумать "уважительные" причины и оправдываться. Это только раззадорит группу и вызовет шквал оскорблений.
3. Откажитесь продолжать разговор на эту тему и попробуйте предложить альтернативный вариант.

Если Ваше твердое НЕТ вызвало реальную атаку критики:

1. Не концентрируйтесь на сказанном в Ваш адрес в запале гнева. Основная ошибка - это желание защитить себя от любых несправедливых нападок. Помните, что каждая попытка защитить себя в подобной ситуации будет только разогревать пыл противника.
2. Убедите себя в том, что никто не может оценивать личное достоинство других, можно судить только о делах окружающих. Критика Ваших личных качеств является неправомерной.
3. Помните, что неодобрение не может быть постоянным. Споры - это часть жизни. Если один человек критикует другого, он вовсе не подразумевает его бесполезности.