КГП на ПХВ "Павлодарский машиностроительный колледж" проводит профориентационную работу для поступления в колледж среди учащихся 9-11-х классов школ области по специальностям колледжа: Технология машиностроения, эксплуатация и техническое обслуживание машин и оборудования, литейное производство, техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация электромеханического оборудования (на государственном языке обучения), техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта. Бесплатное обучение, стипендия и гарантированное трудоустройство выпускников на промышленные предприятия региона. Срок обучения: 2 года 10 месяцев. Контактные телефоны: 55-44-98, 87087501614 (ватсап).
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Новость добавил admin1, 11-02-2021, 10:10, оставлено комментариев: 0, просмотров: 390
  • 0

Кто становится жертвой Интернет-травли?

http://www.pmk-kolledg.edu.kz/kaz/uploads/120221-sp3.jpg

 

Подвергнуться унижению и стать жертвой хулиганов может любой ребенок.
В школе дети могут быть очень жестоки, зачастую не осознавая всей
серьезности своих поступков. К сожалению, практически в каждом классе
есть ученики, являющиеся предметом насмешек одноклассников. Если
раньше дело ограничивалось личными оскорблениями и выяснениями
отношений на месте, то в современном мире все стало гораздо сложнее.

Ошибочно полагать, что киберхулиганы преследуют своих жертв
исключительно в сети, за компьютером. Сегодня чаще всего преследование
ведется именно с помощью мобильного телефона, так как это устройство
более компактно и портативно, его легко прятать и использовать. Участились
случаи, когда снимается видео с издевательствами над жертвой
киберхулигана, которое затем выкладывается в сеть и широко
распространяется. Зачастую родители не замечают, что у их ребенка есть
проблемы. Даже при самых доверительных отношениях в семье есть
вероятность, что жертва травли не захочет делиться своими обидами даже с
самыми близкими людьми. Ребенок хочет казаться сильным и
самостоятельным, поэтому скрывает правду, боясь испортить «репутацию» в
глазах родителей и друзей. Чем старше ребенок, тем выше вероятность того,
что он замкнется в себе, а не обратиться за помощью к родным.

 

 

http://www.pmk-kolledg.edu.kz/kaz/uploads/120221-sp5.jpg

 

Итак, как распознать жертву Интернет-травли?

            1. Беспокойное поведение.Даже самый замкнутый школьник будет
переживать из-за происходящего и обязательно выдаст себя своим
поведением. Депрессия и нежелание идти в школу – самые явные признаки
того, что ребенок подвергается агрессии.

2. Неприязнь к Интернету.Если ребенок любил проводить время в
Интернете и внезапно перестал это делать, следует выяснить причину. В
очень редких случаях детям действительно надоедает проводить время в
сети. Нежелание пользоваться Интернетом обычно связано с проблемами в
виртуальном мире.

3. Нервозность при получении новых сообщений. Негативная реакция на
звук пришедшего SMS или письма на электронную почту должна
насторожить родителя. Если ребенок регулярно получает сообщения,
которые расстраивают его, обязательно посмотрите его входящие сообщения
и SMS. Несмотря на то, что данный поступок противоречит правилам этики,
у вас появится шанс узнать, что происходит с ребенком.

 

 

  

Новость добавил admin1, 11-02-2021, 09:30, оставлено комментариев: 0, просмотров: 321
  • 0

 

 

РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации безопасной работы в сети Интернет

для родителей и детей подросткового возраста

 

  1.       Размещайте компьютер в общей комнате
  2.       Создайте список «Избранного» с адресами посещаемых сайтов
  3.       Создайте ребенку учетную запись с ограниченными пользовательскими правами
  4.       Научите ребенка правилам конфиденциальности в сети
  5.       Научите ребенка придумывать безопасные пароли
  6.       Расскажите ребенку о мошенниках и преступниках в сети
  7.       Категорически запретите встречаться с виртуальными знакомыми. Объясните, как это может быть опасно
  8.       Установите программы родительского контроля
  9.       Используйте программы фильтрации веб-содержимого
  10.   Используйте средства блокирования нежелательного контента
  11.   Установите программу лимитирующую время работы в компьютере
  12.   Видеосюжет: «Рекомендации по организации безопасной работы в сети Интернет для родителей»  

 

 

 

 

 

КАК ЗАСЛУЖИТЬ ДОВЕРИЯ РЕБЕНКА И БЫТЬ В КУРСЕ

 ЕГО ИНТЕРНЕТ – ДЕЛ

 

 

http://www.pmk-kolledg.edu.kz/kaz/uploads/120221-sp-2.jpg

 

 

 

  1.       Знать топ-5 любимых музыкальных групп ребенка, слушать вместе с ним и не критиковать
  2.       Знать топ-5 любимых видеоблогеров ребенка, вместе смотреть, подкидывать ссылки на своих
  3.       Стать взаимными «френдами» во всех соц. сетях, в которых есть ваш ребенок. Обменивайтесь сообщениями, фотографиями, ссылками
  4.       Не критиковать содержание его страниц и страниц его друзей
  5.       Показать ребенку, что вам искренне интересны его впечатления, мысли и эмоции
  6.       Друзья вашего ребенка должны стать частыми гостями в вашем доме
  7.       Разговаривать серьезно с ребенком на такие, казалось бы, не детские темы как: смысл жизни, внутренняя свобода, право выбора собственного пути.
  8.       Спрашивать его совета и мнения по разным вопросам, делиться новостями как с другом
  9.       Рассказывать о том, как вы были подростками и о ваших проблемах в тот период
  10.   Видеосюжет:  Советы родителям подростков о поведении в сети интернет»  

 

 

 

 

Новость добавил admin1, 8-02-2021, 17:00, оставлено комментариев: 0, просмотров: 498
  • 0

 

Новость добавил admin1, 8-02-2021, 16:30, оставлено комментариев: 0, просмотров: 329
  • 0
Казахстанский научно-исследовательский онлайн-журнал о профессиях «Атлас» 6 февраля 
провёл прямой эфир на тему «Перспективные профессии будущего:Умные шахты и новая
энергетика», где студенты выпускных групп колледжа приняли участие. Спикером встречи
был методолог, руководитель Атласа нефтегазовой, энергетической и ГМК отраслей-Олег
Мецик.А модератором выступила студент Салтанат, которая обучается по специальности
E-Journalism,PR&Marketing. Прямой эфир был очень информативным и полезным для
будущих специалистов.

http://www.pmk-kolledg.edu.kz/kaz/uploads/080221-veb-konferenciya.jpg


 

Новость добавил admin1, 8-02-2021, 14:30, оставлено комментариев: 0, просмотров: 322
  • 0

Рекомендации для классных

руководителей первокурсников:

 

Во втором учебном семестре первого курса классный руководитель может провести анкетирование студентов группы по вопросу удовлетворенности различными сторонами жизни в колледже.

Удовлетворены ли вы:

(Да  -  Не очень -  Нет)

 

- набором и содержанием учебных дисциплин?      

- организацией учебного процесса?      

- своими результатами в зимнию сессию?      

- качеством преподавания? 

- обеспеченностью учебно-методической литературой?  

- технической оснащенностью аудиторий?     

- отношениями с преподавателями?      

- отношениями в группе?    

- бытовыми условиями в вузе?     

- условиями питания в вузе?

- условиями для полноценного досуга?

- организацией массовых мероприятий в вузе?       

- возможностями заниматься спортом? 

- возможностями для художественного творчества?        

 

Проанализировав полученные результаты,

классный руководитель сможет узнать степень

адаптации студентов группы

 

В психологической практике существует много практических методов, рекомендуемых к использованию в период адаптации. Одним из них является метод наблюдения за поведением при помощи  таблицы квалификации поведения по степени уверенности и агрессивности:

Неуверенное
поведение

Агрессивное
поведение

Уверенное
поведение

Как действующее лицо

Как действующее лицо

Как действующее лицо

Ущемляет свои интересы
Испытывает чувство душевной боли и беспокойства

Ущемляет интересы других
Выражает свои чувства, ущемляя чувства других

Доволен собой
Выражает свои чувства
Испытывает чувство удовлетворения

Испытывает чувства неловкости и недовольства собой
Дает возможность другим решать за себя
Не достигает желаемой цели

Решает за других.
Достигает желаемой цели, ущемляя интересы других

Может достичь желаемой цели
Делает выбор для себя

Как лицо, по отношению к которому поведение направлено

Как лицо, по отношению к которому поведение направлено

Как лицо, по отношению к которому поведение направлено

Испытывает чувства вины и гнева

Испытывает чувства обиды и унижения

Испытывает чувство удовлетворения

 

Педагог-психолог: __________ Сарсекеева Ш.К.